دانلود پاورپوینت (اسلاید) تاریخ اندیشه ها و عمل تربیت در اسلام و ایران

پاورپوینت (اسلاید) تاریخ اندیشه ها و عمل تربیت در اسلام و ایران

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 53
حجم فایل: 156 کیلوبایت
قیمت: 20500 تومان

توضیحات:
پاورپوینت ارائه کلاسی با موضوع تاریخ اندیشه ها و عمل تربیت در اسلام و ایران در حجم 53 اسلاید.

بخشی از متن:
مکتب خانه ها در دوره قاجار: علاوه بر مساجد بیشتر مکتب خانه‌ها در سرگذرها، دکانها،‌ خانه‌های شخصی آخوندها و غیره برپا می‌شد. مکتب خانه‌های دوره قاجار را می‌توان به سه گروه تقسیم کرد: ۱) مکتب‌ آخوند باجیها: «آخوند باجی» یا «میرزا باجی» یا «ملا باجی» یا «خان باجی» و یا «شاه باجی» به معلمی می‌گفتند که دانش مختصری داشت و بیشتر در زمینه‌های دینی بود. وظیفه‌ آنان آموزش کودکان چهار تا هفت ساله بود. برخی از اینان واقعاً «عالمه» بودند. امّا برخی دیگر که بیشترین این افراد را تشکیل می‌دادند، سواد و آگاهی‌های در حد آموزش خواندن قرآن داشتند. هدف از تعلیم در این مکتبخانه‌ها آشنایی مختصر با سوره‌های کوتاه قرآن و اخلاقیّات و شرعیّات و الفباء بود. در این مکتب خانه‌ها نوشتن آموخته نمی شد و همه چیز شفاهی بود.

فهرست مطالب:
تاریخ آموزش و پرورش دوره تجدد (قاجار)
تاریخ آموزش و پرورش دوره تجدد (پهلوی اول)
تاریخ آموزش و پرورش دوره تجدد (پهلوی دوم)
تاریخ آموزش و پرورش پس از پیروزی انقلاب اسلامی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی عدم استقبال سوادآموزان از کلاسهای نهضت سوادآموزی

تحقیق بررسی عدم استقبال سوادآموزان از کلاسهای نهضت سوادآموزی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 280 کیلوبایت
قیمت: 22800 تومان

توضیحات:

تحقیق رشته علوم تربیتی با موضوع بررسی عدم استقبال سوادآموزان از کلاسهای نهضت سوادآموزی، در قالب فایل word و در حجم 50 صفحه.

بخشی از متن:

خیل مسائل و مشکلات سوادآموزی در ایران موضوع این پژوهش است. مشکلات مربوط به آموزش بزرگسالان، به ویژه سوادآموزی در جامعه ما در سابقه تاریخی و طولانی برخوردار است که طی دورانهای مختلف به شکلی خاص تکرار شده و ادامه یافته است. قانون فرهنگ ایران در سال 1290 تصویب گردید و بر طبق آن مقرر شده که تعلیمات ابتدایی برای همه اطفال از 7 سالگی اجباری است و در سال 1332 قانون تعلیمات اجباری به تصویب رسید. به عبارتی دیگر در طول 80 سال گذشته طبق قوانین مختلف، سازمان های دولتی ملزم به اجرای برنامه های سوادآموزی شدند و اما در واقع از سال 1315 شمسی بود که کلاس های اکابر رسماً شروع به کار کردند. در آغاز تأسیس جمهوری اسلامی ایران هنوز حدود 15 میلیون از جمعیت بالای 7 سال جامعه یعنی 70 درصد جمعیتی که می توانست بالقوه باسواد باشد بی سواد بودند. 

فهرست مطالب:

فصل اول: مقدمه

اهمیت موضوع

مسئله تحقیق

بیان موضوع

هدف تحقیق

فرضیات تحقیق

سئوال تحقیق

روش انجام تحقیق

جامعه آماری

روش جمع آوری اطلاعات

تعریف علمی مفاهیم و متغیرهای مورد مطالعه

 فصل دوم: بررسی پیشینه تحقیق

ادبیات تحقیق

سابقه پژوهشی موضوع

« فصل سوم »

روش پژوهش

جامعه نمونه و روشهای نمونه گیری

روشهای جمع آوری اطلاعات

روشهای آماری

فصل چهارم: یافته های پژوهشی

فصل پنجم: تفسیر و نتیجه گیری

پیشنهادات:

محدودیت ها

منابع و مآخذ

پرسشنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی

تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 77
حجم فایل: 712 کیلوبایت
قیمت: 31000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی (عادی) مقطع راهنمایی، در قالب فایل word و در حجم 77 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از چکیده:
هدف از مجموعه ی حاضر ، بررسی مقایسه ی افسردگی بین دانش آموزان دختر  مدارس خوابگـاهی و غیر خوابگاهی در مقطع راهنمایی شهر ... می باشد. جامعه ی آماری در این پزوهش ، دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی  شهر ... می باشد که نمونه موردنظر از بین آنها به صورت تصادفی انتخاب شدند. فرضیـه ی اصلی پژوهش که مورد  تأیید قرار گرفت عبارت بود  از اینکه دانش آموزان دختر خوابگاهی نسبت به دانش آموزان غیر  خوابگاهی افسـرده ترند. البته فرضیه های دیگر نیز در این رابطه مشخص شده اند که با توجه به فرضیه ی اول، تأییـد نمی شوند.
پژوهش حاضر ، از روش توصیفی و از نوع علّی مقایسه ای (پس رویدادی ) می باشد. برای تجزیه و تحیل از آمار  توصیفــی و استنباطی و آزمون آماری t  استیودنت استفاده شده است که با  95 درصد اطمینان فرضیـه ی اول تأ ییـد گردیده است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات طرح پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف پژوهش
سؤال تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف متغیرها
تعاریف نظری افسردگی
تعاریف عملیاتی واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقـــدمــه
تاریخچه افسردگی
مرور پیشینه تحقیق
انـواع افســردگی
سبب شناسی اختلالات روانی
راههای درمان افسردگی
فصل سوم : شیوه پژوهش
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه گیری
روش اجرای تحقیق
ابزار گردآوری اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل داده ها 
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری داده ها
مقدمه
داده های تحقیق
تجزیه و تحلیل داده ها
آزمون فرضیه ها
فصل پنجم :  نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری
پیشنهادها
محدودیت های تحقیق
منابع و ماخذ
ضمائم و پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان

تحقیق بررسی عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx.
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 67 کیلوبایت
قیمت: 43000 تومان

توضیحات:
تحقیق درس مقدمات روش تحقیق و روش های تحقیق در علوم رفتاری با موضوع بررسی عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان مدرسه راهنمایی، در قالب فایل word و در حجم 37 صفحه، همراه با پرسشنامه تحقیق.

بخشی از متن:
با توجه به نقش مهم خانواده و مشکلات مربوط به آن در دوره نوجوانی و همچنین تأثیرات آن بر وضعیت تحصیلی ، پژوهش حاضر بر آن بوده است تا به بررسی مقایسه ای عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان مدرسه راهنمایی آستانه اشرفیه بپردازدو از رهیافت های جامعه شناختی ضمن بررسی عوامل خانوادگی و رابطه آن با افت تحصیلی ، اثرات عواملی چون تحصیلات والدین ، بعد خانوار، میزان وضعیت اقتصادی والدین ، شرایط اجتماعی ، میزان تحصیلات والدین ، زندگی در شهر و روستا ها بر متغیر افت تحصیلی مورد آزمون قرار دهد. با طرح پرسشنامه 30 سؤالی و توزیع آن بین دانش آموزان این مدرسه سعی نمودم تا به پاسخ در این زمینه دست یابم.
بیان ارزش های تحصیلی اینکه مشخص شود، تحصیل در بین افراد تا چه اندازه به عنوان یک پدیده با ارزش و مطلوب مطرح است . همچنین نگرش مثبت به تحصیل در قالب یک تقویت کننده رفتار بر میزان تحصیل می افزاید و عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشد.
عمده ترین عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی شامل : شرایط اجتماعی و اقتصادی ، شرایط عاطفی و امنیت محیط خانواده ، تحصیلات و سطح فرهنگ خانواده ، تعداد اعضای خانواده، اشتغال کودکان ، اشتغال مادران، ارتباط بین اولیا و مربیان ، اعتیاد والدین ، کمک و دخالت مستقیم والدین ، فوت والدین ، طلاق می باشد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
مقدمه   
بیان مسئله
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سوالهای تخقیق
فرضیه تحقیق
تعریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم: مبانی نظری پژوهش
پیشینه ی تحقیق
مطالعات داخل کشور 
فصل سوم: روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه آماری  
روش اجرای پژوهش
آزمودنی ها
ابزار اندازه گیری
پرسشنامه
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق تاثیر آگاهی های فراشناختی از راهبردهای خواندن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر

تحقیق تاثیر آگاهی های فراشناختی از راهبردهای خواندن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 113 کیلوبایت
قیمت: 20500 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته علوم تربیتی با موضوع تاثیر آگاهی های فراشناختی از راهبردهای خواندن در پیشرفت تحصیلی دختران پایه متوسطه و راهنمایی، در قالب فایل Word و در حجم 25 صفحه.

بخشی از متن:
در چند دهه اخیر مطالعه ی فراشناخت و تأثیر آن در انجام دادن تکالیف متفاوت مدرسه مورد توجه پژوهشگران واقع شده است. پیشرفت تحصیلی نه تنها به دانش پایه افراد بستگی دارد بلکه به عوامل دیگری نظیر آگاهی از راهبردهای گوناگون یادگیری، چگونگی بهره گیری از این دانش، طی انجام دادن تکالیف نیز مربوط می شود (فولاد چنگ،1384)
با رشد و گسترش نظام شناختی در انسان مجموعه ای از فرایندهای شناختی و نظارتی شکل می گیرد که موجب کارآرایی، انعطاف پذیری حافظه و یادگیری هدفمند و آگاهانه می شود. به عبارت دیگر مهارت های فراشناختی ، آگاهی دهنده عمل می کنند که در طی یادگیری و پردازش اطلاعات مورد استفاده قرار می گیرند و نیز جریان این پردازش را تسهیل می کنند. به طور کلی کیفیت حافظه و یادگیری به فراشناخت وابسته است. (کدیور، 1383)

سؤالات تحقیق:
سؤال کلی
آیا بین آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد؟
سؤالات جزئی
1) آیا بین پردازش فراشناختی در حل مسئله و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد؟
2) آیا بین آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری دانش آموزان هم بستگی وجود دارد؟
3) آیا بین آموزش فراشناختی و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد؟

فرضیه های تحقیق:
1) بین آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن و پیشرفت تحصیلی وجود دارد.
2) بین پردازش فراشناختی در حل مسئله و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.
3) بین آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و افزایش یادگیری هم بستگی وجود دارد.
4) بین آموزش فراشناختی و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
ضرور ت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف عملیاتی
فصل دوم
مبانی تئوریک (منابع انسانی و کتابخانه ای)
فراشناخت
راهبردهای فراشناختی
اهمیت فراشناخت در آموزش
فصل سوم
جامعه آماری
تعداد نمونه و روش نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روش های آماری
فصل چهارم
تحلیل آماری یافته ها
فصل پنجم
نتیجه گیری
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه