دانلود تحقیق تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی

تحقیق تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 121
حجم فایل: 354 کیلوبایت
قیمت: 27000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته مشاوره مدرسه با موضوع تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی، در قالب فایل word و در حجم 121 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از متن:
استرس پدیده ای پیچیده و ضروری زندگی است که گا هی مشکل سازمی شود و اگرانسان قادر به سازگاری با آن نباشد جسم و روان او مورد تهدید قرار می گیرد. تمایل به کنارآمدن با استرس راه مثبتی است که باعث دستیابی تدریجی به ارتقاء سلامتی می شود(سلمانی باروق و همکاران، 1383).
در دنیای ایده آل و کامل، می توان کودکان و نوجوانان را از هر نوع استرسی و شرایط استرس زا و اثرات منفی چنین شرایطی دور نگه داشت و از آنها در برابر تنش ها حفاظت کرد. ولی آنها در دنیایی پر نقص و عیب زندگی و رشد می کنند، نه دنیایی کامل. پس گرچه در این دنیا امکان ندارد که کودکان را از هر نوع استرسی که بر زندگی شان تاثیر می گذارد دور نگه داشت ولی حداقل می توان نیروهای روحی که فرد را در برابر تنش و استرس یاری می کنند در فرد تقویت کرد. گسترش مشکلات رفتاری که در نتیجه ی تجربه ی اتفاقات ناگوار بروز می کنند تنها به دلیل واکنش نشان دادن در برابر این اتفاقات نیست بلکه به دلیل حس ناامیدی و یأسی است که در نتیجه ی چنین تجاربی در فرد ایجاد می شود(ویل ، 2006).
عوامل مختلفی در تعدیل استرس های ناشی از انتظارات تحصیلی دخیل می باشند. برای نمونه امید، همانگونه که در متون روان شناسی مثبت گرا نیز مطرح شده است، فرضیه ی مطرح شده در روان شناسی مثبت بر این اساس است که به جای آنکه تنها بر رفع مشکلات و نوا قص به شیوه ی قدیمی تمرکز کنیم بهتر است به پرورش و تقویت نیروها و ویژگی های مثبت در فرد بپردازیم. در این صورت بهتر می توان به افراد کمک کرد. (ویل، 2006) امید یکی از سازه هایی است که به عنوان شاخص توانمندی افراد در بهزیستی (رفاه) مثبت مورد توجه واقع شده است. امید در ادبیات روان شناسی، به عنوان یک موقعیت انگیزشی مثبت و یک فرایند شناختی -هیجانی تعریف می شود که منجر به یک حرکت هدفمند به سوی یک هدف مشخص می گردد. و با عملکردهایی نظیر سازگاری روان شناختی، سلامت جسمی، مهارت حل مساله و وضعیت تحصیلی همبستگی بالایی دارد(جکسون ، ویس ، لاندکوئیست ، 2003). امیدواری یک روش ارزشمند برای پاسخ فعالانه به محیط است که فرایند آموزشی را در افراد تسهیل می کند(شید ، 2006). همه افراد ظرفیت افکار امیدوارانه را دارند و سطح تفکر امیدوارانه قابل افزایش است. مفهوم امید یک ایده ابتکاری تازه است که هر روز تعداد بیشتری از پژوهشگران از طریق یافته های تازه تحقیقات خود را روی این مسأله بنا می کنند(اسنایدر ، 2000).

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات
مقدمه
 بیان مساله
 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
 اهداف تحقیق
 فرضیه های تحقیق
 تعریف مفاهیم تحقیق
 تعاریف نظری
 تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مقدمه معنی لغوی استرس تعاریف استرس نظریه های استرس
نظریه روان تحلیل گری
نظریه پردازش اطلاعات
الگوی فرهنگی- اجتماعی
الگوی دو هرند
نظریه شناختی -هیجانی
مدل زیستی-روانی-اجتماعی
استرس و مدرسه
استرس تحصیلی
استرس تحصیلی در دانش آموزان
مدیریت استرس در مدرسه
توصیه های برای کاهش استرس مدرسه
تفاوت استرس با اضطراب وافسردگی
استرس واضطراب امتحان
استرس وموفقیت تحصیلی
استرس ونوجوانی
فنون کاهش استرس در نوجوان
مفهوم شناسی امید
تعریف امید
تاریخچه ی امید
نظریه های امید
نظریه امید آوریل
نظریه امید استاتلند
نظریه ی امید اسنایدر
رشد امید
مولفه های امید اسنایدر
مولفه اول هدف
راهبرد های رشد اهداف
دومین مولفه تفکر گذرگاه
توانمدسازی تفکر گذرگاه
مولفه سوم تفکر عامل(کارگذار)
افزایش حس کارگزار(عامل)
مدیریت موانع به سمت امیدواری
روش های ایجاد اهداف در نوجوانان
روش های ایجاد انگیزه و نیروی عامل در نوجوانان
روشهای مسیریابی در نوجوانان
ارتباط اجزا تشکیل دهنده ی امید
پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده در ایران
تحقیقات انجام شده درخارج کشور
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
طرح پژوهش
جامعه آماری
گروه نمونه وشیوه گزینش آنها
ابزارهای پژوهش
شیوه اجرا
روش و ساختار جلسات درمانی
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داد ه ها
مقدمه
شاخص های توصیفی مربوط به متغیر های پژوهش
بررسی فرضیه های پژوهشی
فرضیه اول پژوهش: آموزش امید بر استرس تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
فرضیه دوم پژوهش: آموزش امید بر میزان امید دانش آموزان تاثیر دارد.
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و تفسیر
جمع بندی مباحث
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
منابع فارسی
منابع لاتین
ضمایم

فهرست جداول:
جدول 4-1، شاخص های توصیفی متغیر استرس تحصیلی
جدول 4-2، شاخص های توصیفی متغیر امید
جدول4-3، آزمون لوین به منظور بررسی همگنی واریانس ها
جدول4-4، آزمون کلموگروف- اسمیرنف به منظور بررسی نرمال بودن توزیع
جدول 4-5، آزمون خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون
جدول 4-6، آزمون F به منظور بررسی همگنی شیب ضرایب رگرسیون
جدول 4-7، آزمون تحلیل کوواریانس متغیر استرس تحصیلی در گروه آزمایشی و گروه کنترل
جدول4-8، آزمون لوین به منظور بررسی همگنی واریانس ها
جدول4 -9، آزمون کلموگروف- اسمیرنف به منظور بررسی نرمال بودن توزیع
جدول 4-10، آزمون خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون
جدول 4-11، آزمون F به منظور بررسی همگنی شیب ضرایب رگرسیون
جدول 4-12، آزمون تحلیل کوواریانس متغیر امید در گروه آزمایشی و گروه کنترل

فهرست نمودارها:
نمودار 4-1: نمودار میانگین پیش آزمون و پس آزمون افراد هر دو گروه در متغیر استرس تحصیلی
نمودار 4-2: نمودار میانگین پیش آزمون و پس آزمون افراد هر دو گروه در متغیر امید
نمودار4-3: خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون متغیر استرس تحصیلی
نمودار4-4: خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون متغیر امید

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر

تحقیق بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 301 کیلوبایت
قیمت: 22000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته علوم تربیتی با موضوع بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر  مدارس عادی و غیر انتفاعی، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه تحقیق.

بخشی از متن:
همانطور که می دانیم برای رفع نیازهای مختلف افراد جامعه ،‌ سازمانها و مؤسسات متعددی بوجود آمده اند ، با توجه به اینکه خانواده نمی تواند همه نیازهای دانش آموزان را برطرف کند ، این سازمانها در زندگی اجتماعی اهمیت ویژه ای دارند .  یکی از آنها مدرسه ای است که برای رفع نیازهای آموزشی بوجود آمده است.
از آنجا که فعالیت و تلاش انرژی زاید دوران دانش آموزی از ویژگیهای این دوره زندگی انسان است باید برای دانش آموزان به تناسب مقطع تحصیلی و سن ، برنامه های جذاب و مورد علاقه تدارک دیده شود و زمینه را برای مسئولیت پذیری ، بروز خلاقیتها ، ابتکارات ، اصلاح رفتار و در نتیجه بالا بردن عزت نفس در آنان فراهم ساخت.
رفتار و شخصیت فرد به موقعیت ها و شرایط محیطی ، تربیتی ، و آموزشی بستگی دارد و برنامه های زندگی در دوران کودکی و نوجوانی نقش بسیاری را در زندگی و مسیر آینده فرد بازی می کند که باید تمامی نهادها ، خانواده ها و آموزش و پرورش در جهت برنامه ریزی برای لحظه لحظه اوقات دانش آموزان با یکدیگر همکاری نمایند تا انشاء الله آینده سازان این مملکت را بتوان افرادی شایسته و صالح و مفید در اجتماع تربیت کنیم.
و امید است که نتایج حاصل از این تحقیق بتواندراهکاری برای رسیدن به این اهداف باشد.

فهرست مطالب:
فصل اول: تعاریف و مفاهیم
مقدمه
آغاز زندگی اجتماعی کودک
مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان از نظر مید :
جامعه پذیری
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
عوامل دیگر
هدفهای جامعه پذیری
اجتماعی شدن
پاسخ به این سؤال که آیا انسان اجتماعی است؟
گونه های اجتماعی شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس
فصل دوم: چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف جزئی
طرح مسئله تحقیق
فرضیات
جامعه آماری
واحد آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
روش تحقیق
تعاریف و مفاهیم
پیشینه تحقیق
مسئولیت آموزش ارزش ها وظیفه همه نیروهای تربیتی جامعه
نتایج پژوهش به شرح زیر بوده است :
فصل سوم: توصیف یافته های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
فصل پنجم : ضمائم
نتیجه گیری
محدودیت ها
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی

تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 77
حجم فایل: 712 کیلوبایت
قیمت: 31000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی مقایسه میزان افسردگی در دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی (عادی) مقطع راهنمایی، در قالب فایل word و در حجم 77 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از چکیده:
هدف از مجموعه ی حاضر ، بررسی مقایسه ی افسردگی بین دانش آموزان دختر  مدارس خوابگـاهی و غیر خوابگاهی در مقطع راهنمایی شهر ... می باشد. جامعه ی آماری در این پزوهش ، دانش آموزان دختر خوابگاهی و غیر خوابگاهی  شهر ... می باشد که نمونه موردنظر از بین آنها به صورت تصادفی انتخاب شدند. فرضیـه ی اصلی پژوهش که مورد  تأیید قرار گرفت عبارت بود  از اینکه دانش آموزان دختر خوابگاهی نسبت به دانش آموزان غیر  خوابگاهی افسـرده ترند. البته فرضیه های دیگر نیز در این رابطه مشخص شده اند که با توجه به فرضیه ی اول، تأییـد نمی شوند.
پژوهش حاضر ، از روش توصیفی و از نوع علّی مقایسه ای (پس رویدادی ) می باشد. برای تجزیه و تحیل از آمار  توصیفــی و استنباطی و آزمون آماری t  استیودنت استفاده شده است که با  95 درصد اطمینان فرضیـه ی اول تأ ییـد گردیده است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات طرح پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف پژوهش
سؤال تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف متغیرها
تعاریف نظری افسردگی
تعاریف عملیاتی واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقـــدمــه
تاریخچه افسردگی
مرور پیشینه تحقیق
انـواع افســردگی
سبب شناسی اختلالات روانی
راههای درمان افسردگی
فصل سوم : شیوه پژوهش
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه گیری
روش اجرای تحقیق
ابزار گردآوری اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل داده ها 
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری داده ها
مقدمه
داده های تحقیق
تجزیه و تحلیل داده ها
آزمون فرضیه ها
فصل پنجم :  نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری
پیشنهادها
محدودیت های تحقیق
منابع و ماخذ
ضمائم و پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر

بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 236 کیلوبایت
قیمت: 27600 تومان

توضیحات:
تحقیق ارائه دانشجویی درس روش تحقیق با موضوع بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان، در قالب فایل word و در حجم 27 صفحه.

چکیده:
در پژوهش حاضر سعی شده تا رابطه میزان انگیزه پیشرفت دانش آموزان با عملکرد تحصیلی آنان مورد بررسی قرار گیرد. 
در این پژوهش 40 نفر از دانش آموزان دختر مدارس دبیرستان شهرستان ... که به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده بودند، مورد بررسی قرار گرفتند.
برای بررسی میزان انگیزه پیشرفت در این دانش آموزان از پرسشنامه توصیف خود استفاده گردید و از نمره های درسی و معدل این دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شده از روش همبستگی پیرسون و روش های توصیفی جهت تحلیل داده ها استفاده گردید.
تحلیل آماری داده ها نشان دهنده وجود همبستگی مثبت معنی دار بین میزان انگیزه‏ی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است.

فهرست مطالب:
تشکر و قدردانی
فصل اول: طرح پژوهش
چکیده
مقدمه
اهمیت موضوع
هدف کلی پژوهش
فرضیه های تحقیق
تعاریف عملیاتی
متغیرهای تحقیق
فصل دوم: پیشینه نظری و عملی
پیشینه ی نظری
انگیزش
نیاز به پیشرفت
 نظریه برانگیختگی
رابطه برانگیختگی و انگیزش
برانگیختگی و یادگیری
انگیزش و پیشرفت تحصیلی
پیشینه ی عملی
تحقیقات خارجی
تحقیقات داخلی
فصل سوم: روش تحقیق
روش های آماری
روش تحقیق
ضمائم
فهرست منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود بررسی تأثیر اجرای مراسم صبحگاه روی وضعیت تربیتی دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی

بررسی تأثیر اجرای مراسم صبحگاه روی وضعیت تربیتی دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 27600 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی تأثیر اجرای مراسم صبحگاه روی وضعیت تربیتی دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی، در قالب فایل word و در حجم 24 صفحه.

بیان مسئله:
با توجه به اینکه آموزش و پرورش سعی در انتقال معلومات و مهارت ها و ارزش ها و نگرش ها به فراگیران را دارد بخصوص پرورش که جهت بوجود آوردن شرایط مناسب و مطلوب جهت رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان است و اینکه تا چه اندازه موفق بوده نیاز به بررسی و تحقیق دارد و یکی از فعالیت های خاص که هدف ویژه ای نیز دارد و بسیار با اهمیت است مراسم صبحگاهی می باشد و باید برنامه ریزی کاملی شود تا چگونه و به بهترین وجه اجرا شود و تأثیر بسیار مطلوبی در دانش آموز و شنونده داشته باشد. با توجه به اهمیت این موضوع این تحقیق در پی آن است تا به طور دقیق تر اثرات تربیتی مراسم صبحگاه را روی تربیت دانش آموزان و سایر فعالیت ها و حتی کلاس های درسشان در مدرسه راهنمایی دخترانه شهرستان مسجدسلیمان مورد بررسی قرار دهد.

فهرست مطالب:

چکیدة تحقیق

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف عملیاتی واژه ها

متغیرهای تحقیق

فصل دوم: سابقه موضوع تحقیق

تأثیر فعالیت های گروهی و فوق برنامه بر دانش آموزان

نقش برنامه و فعالیت های امور تربیتی در جامعه پذیری دانش آموزان

کارکرد امور تربیتی در جامعه پذیری

کارکرد امور تربیتی در فرهنگ پذیری دانش آموزان

تنوع در برنامه های صبحگاهی

مراسم صبحگاهی

پیشینه تحقیق

پژوهش های خارج از کشور

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری و روش نمونه گیری

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه