دانلود تحقیق رابطه بین خودباوری و پیشرفت تحصیلی

تحقیق رابطه بین خودباوری و پیشرفت تحصیلی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 38300 تومان

توضیحات:

مبانی نظری تحقیق رابطه بین خودباوری و پیشرفت تحصیلی، در قالب فایل word قابل ویرایش و در حجم 47 صفحه.

بخشی از متن:

اعتماد به نفس و خودباوری  نقش بسزایی در پیشرفت فرد در امور تحصیلی و زندگی دارد . برای تایید این  مساله به تحقیقاتی که در این زمینه شده اشاره می کنیم : براساس  تحقیق کوپر اسمیت (1977) افراد با خودباوری  بالا بیشتر از افراد با خودباوری  پایین احساس اطمینان ، خلاق بودن ، بروز استعداد و ابراز وجود می نمایند . 

یافته های ارزشمند گیل داما که با دانش آموزان دبیرستانی در سن لویس کالیفرنیا بصورت ...

فهرست مطالب:

ادبیات تحقیق

عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (10مورد)

تاثیر حرمت بر پیشرفت تحصیلی

اعتماد به و نقش آن در زندگی 

انگیزه پیشرفت 

نقش خانواده در شکل گیری خودباوری 

عوامل موثر در رشد خودباوری 

خودباوری و عملکرد سودمند 

آسیب شناسی روانی و خودباوری 

دیدگاه های نظری در مورد خودباوری 

گستره نظری 

رشد خودپنداره

ابعاد خویشتن 

خود ایده آل

نیاز به احساس ارزش و خودباوری 

کنترل خود و خودباوری

زمینه های خودباوری پنج مورد

شکست و تردید درباره خود 

فنون مشاوره ای برای افزایش خودباوری 

تحقیقات انجام شده در زمینه خودباوری در ایران 

تحقیقات انجام شده در زمینه خودباوری در خارج

چکیده ای از تحقیقات انجام شده 

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود رابطه میزان سواد اولیای دانش آموزان با وضعیت تحصیلی فرزندان آنها

رابطه میزان سواد اولیای دانش آموزان با وضعیت تحصیلی فرزندان آنها

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 47 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی رابطه میزان سواد والدین دانش آموزان با وضعیت تحصیلی فرزندان آنها، در 21 صفحه در قالب word و قابل ویرایش.

بخشی از متن:
یکی از عوامل که بر پیشرفت تحصیلی فرزندان تأثیر بسیار موثر می گذارد سطح تحصیلات والدین می باشد سطح تحصیلات والدین یکی از عوامل مقبولیت پیشرفت بشر در جهان امروز است پیشرفت تکنولوژی ، صنعت، بهداشت، و علوم مختلف مدیون این عامل مهم است هر کشوری برای اینکه به بهترین پیشرفت در علم دست یابد به والدینی نیاز دارد که با درک عمیق به همه مسائل راه درست و صحیح به فرزندشان نشان دهند که جز در سایه والدین با سواد میسر نمی شود. تنها جوامعی توانسته اند که تمام مشکلات خود را در زمینه های تغذیه ، پوشاک، بهداشت و آموزش از میان بردارندکه از سطح سواد بالا برخوردار باشند.

فهرست مطالب:
مقدمه
اهمیت تحقیق
سواد اولیاء دانش آموزان
بی سوادی اولیاء دانش آموزان
تربیت فرزندان و نتیجه بخشی آن
سواد والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان
افت کمی، کیفی، تحصیلی کلی، تحصیلی جزئی
شیوه های حضور و مداخله والدین
برنامه ریزی راهی برای رسیدن به هدف
چند عامل مشخص بر پیشرفت فرزندان تاثیر دارد
عوامل موثر بر ترک تحصیل فرزندان
بحث و نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود ارتباط شخصیتی اراده و تحمل پذیری در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی

ارتباط شخصیتی اراده و تحمل پذیری در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 55
حجم فایل: 164 کیلوبایت
قیمت: 35000 تومان

فهرست

مقدمه

فصل 1:بیان مسأله

بیان مسأله.............................................9

اهداف................................................. 17

سوالات................................................. 18

مبانی نظری............................................ 20

پیشینه پژوهش.......................................... 47



نوع مطالعه............................................ 50

جمعیت مورد مطالعه..................................... 50

مکان و زمان انجام مطالعه.............................. 50

روش اجرای طرح......................................... 51

روش تجزیه و تحلیل داده ها............................. 53

نتیجه گیری کلی........................................ 66

منابع.................................................67

فهرست نمودارها و جداول:




بعنوان یکی از سازه های اصلی شخصیت برای فهم انگیزش،هیجان و رفتار مفهوم سازی شده است(7). ورنر و اسمیت(30)تاب آوری را "ساز و کار ذاتی خود اصلاح گری انسان" می دانند.افزون بر آن به باور ورنر(31) تاب آوری صرف نظر از خطرات تهدید کننده،عاملی بالقوه در همه افراد برای تغییر است.بلاک(32) بر این باور است که تاب آوری،توانایی سازگاری سطح کنترل بر حسب شرایط محیطی می باشد.افراد تاب آور دارای رفتارهای خودشکنانه نیستند؛از نظر عاطفی آرام هستند و توانایی تبدیل شرایط استرس زا را دارند.هسته مرکزی سازه تاب آوری را این پیش فرض تشکیل می دهد که "فطرتی زیست شناختی" برای رشد و کمال در هر انسان وجود دارد(برای نمونه طبیعت خود اصلاح گری ارگانیسم انسانی)که بطور طبیعی و در شرایط معین محیطی می تواند آشکار شود(33).به باور ماستن(34)هنگامی که فاجعه از سر بگذرد و نیازهای اولیه انسانی تامین گردد،آنگاه تاب آوری به ظهور می رسد.در نتیجه این فرآیند تاب آوری،اثرات ناگوار،اصلاح یا تعدیل می شوند و یا حتی ناپدید می گردند(35و36)





موفقیت تحصیلی:


تعریف نظری موفقیت تحصیلی:


ارزشیابی مستمر و مداوم وضعیت تحصیلی دانشجویان در طول تحصیل و بررسی عوامل مرتبط با آن یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی بویژه در دانشگاه ها می باشد.به منظور پیش بینی وضیت و موفقیت تحصیلی دانشجویان،تعیین ملاک ها ومتغیرهای مناسب،از جمله عمده ترین حوزه های پژوهشی است که محققان علوم تربیتی وروانشناسی در آن فعال می باشند.تحقیقات زیادی در زمینه پیش بینی عملکرد تحصیلی انجام پذیرفته است(37).وضعیت اقتصادی-اجتماعی،سطح تحصیلات،معدل تحصیلی و نمرات آزمون های پیشرفت تحصیلی و هوشی از جمله شاخص هایی است که محققان از آنها جهت پیش بینی وضعیت فرد در آینده استفاده نموده اند(38).داشتن هوش و استعداد را عامل پیشرفت در تحصیل علم و کسب دانش می دانند.ولی این تعریف جامع و کامل نیست؛زیرا گذشته از این واقعیت که عدم موفقیت تحصیلی و علمی افراد پر هوش بی شماری،این مدعی را باطل می کند،علاوه بر هوش که اصل لازم برای پیشرفت تحصیلی است،عوامل دیگری نیز در تحصیل علم و دانش دخالت دارند.مانند عوامل اقتصادی،وضع بدنی و جسمانی،موقعیت های مناسب و غیره(39).














اهداف، سوالات، و فرضیات


هدف کلی طرح:
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش







اهداف اختصاصی طرح:
تعیین میانگین نمره سرسختی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش
تعیین میانگین نمره تاب آوری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش
تعیین میانگین نمره پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش
بررسی رابطه ی سرسختی و تاب آوری با پیشرفت تحصیلی
بررسی رابطه ی بین دو گروه دانشجویان موفق و ناموفق در زمینه ی تاب آوری
بررسی الگوی پیش بینی تاب آوری به وسیلة سرسختی بین دو گروه دانشجویان موفق و ناموفق
سوالات پژوهش( با توجه به اهداف طرح):
میانگین نمره سرسختی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش چقدر است؟
میانگین نمره تاب آوری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش چقدر است؟
میانگین نمره پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش چقدر است؟




فرضیات پژوهش:
فرضیه اول: سرسختی، قادر به پیش بینی تاب آوری است،
فرضیه دوم:بین دو گروه دانشجویان موفق و ناموفق در زمینه ی تاب آوری اختلاف معنادار وجود دارد.
فرضیه سوم: بین دو گروه در پیش بینی تاب آوری به وسیلة سرسختی،الگوی متفاوتی از روابط وجود دارد
فرضیه چهارم: بین سرسختی و تاب آوری با پیشرفت تحصیلی رابطه ای وجود دارد.
مبانی نظری:

روانشناسی شخصیت


در این شاخه از روان شناسی ابعاد مختلف شخصیت، جنبه های ادراکی، هیجانی، ارادی و بدنی افراد و چگونگی سازگاری فرد با محیط مورد مطالعه قرار می گیرد.


تعاریف مختلفی از شخصیت ارائه شده است که هر یک بر وجهی از شخصیت تأکید کرده‌اند. هیلگارد شخصیت را «الگوهای رفتار و شیوه‌های تفکر که نحوه سازگاری شخص را با محیط تعیین می‌کند» تعریف کرده است در حالی که برخی دیگر «شخصیت» را به ویژگیهای «پایدار فرد» نسبت داده و آن را بصورت «مجموعه ویژگیهایی که با ثبات و پایداری داشتن مشخص هستند و باعث پیش بینی رفتار فرد می‌شوند» تعریف می‌کنند.شخصیت (Personality) از ریشه لاتین (Persona) که به معنی «نقاب و ماسک» است گرفته شده است و اشاره به ماسک و نقابی دارد که بازیگران یونان و روم قدیم بر چهره می‌گذاشتند و این تعبیر تلویحا به این موضوع اشاره دارد که «شخصیت هر فرد ماسکی است که او بر چهره خود می‌زند تا وجه تمایز (تفاوت) او از دیگران باشد». شخصیت به همه خصلتها و ویژگیهایی اطلاق می‌شود که معرف رفتار یک شخص است، از جمله می‌توان این خصلتها را شامل اندیشه ، احساسات ، ادراک شخص از خود ، وجهه نظرها ، طرز فکر و بسیاری عادات دانست. اصطلاح ویژگی شخصیتی به جنبه خاصی از کل شخصیت آدمی اطلاق می‌شود.


نظری اجمالی به تعاریف شخصیت، نشان می‌دهد که تمام معانی شخصیت را نمی‌توان در یک نظریه خاص یافت. برای مثال کارل راجرز شخصیت را یک خویشتن سازمان یافته دایمی می‌دانست که محور تمام تجربه‌های وجودی بود. یا گوردن آلپورت شخصیت را مجموعه عوامل درونی که تمام فعالیت‌های فردی را جهت می‌دهد تلقی کرده است. واتسن شخصیت را مجموعه سازمان یافته‌ای از عادات می‌پنداشت و زیگموند فروید، عقیده داشت که شخصیت از نهاد(ID)، خود(Ego) و فراخود(Super ego) ساخته شده است(39).


تاریخچه مطالعه روان‌شناسی شخصیت


کوشش دانشمندان برای توصیف و طبقه‌بندی منش آدمی را می‌توان در یونان باستان ردیابی کرد. در عهد باستان، تفاوت افراد را از نظر خلق و مزاج به غلبه یکی از مزاج‌های چهارگانه(خون، صفرای سیاه، بلغم و صفرای زرد) نسبت می‌دادند و بر این اساس، افراد را به چهار سنخ یا تیپ شخصیتی: دموی ‌مزاج، سوداوی ‌مزاج(مالیخولیایی)، بلغمی‌ مزاج و صفراوی ‌مزاج طبقه‌بندی می‌کردند. بدین ترتیب، ضمن این‌که افراد به سنخ‌های مختلف شخصیتی طبقه‌بندی می‌شدند علت تفاوت‌های فردی نیز توجیه می‌شد. این نظریه تا قرن 19 همچنان دوام یافت.

نظریه‌های شخصیت، طی دوران شکل‌گیری خود مانند هر پدیده دیگری تحت تاثیر عوامل مختلف تاریخی قرار گرفته‌اند. از آن میان، چهار عامل نقش موثری داشته‌اند که عبارتند از: پیشرفت طب بالینی اروپا، روش‌های روان‌سنجی، روان‌شناسی رفتارگرایی و روان‌شناسی گشتالت. علاوه بر این عوامل تاریخی، عوامل معاصر موجود نیز در روان‌شناسی شخصیت تاثیر گذاشته‌اند. از جمله این عوامل می‌توان از پیدایش یا تکامل رشته‌هایی مانند روان‌شناسی میان‌فرهنگ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی رابطه پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان

تحقیق بررسی رابطه پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx.
تعداد صفحات: 108
حجم فایل: 149 کیلوبایت
قیمت: 60000 تومان

توضیحات:
پروژه رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی (بجز مقطع اول دبستان)، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه.

بخشی از متن:
بر خلاف آنچه در بادی امر به نظر می رسد ، پرخاشگری همیشه ناپسند و زیان آور نیست بلکه اگر از حد اعتدال خارج نشود و هدف آن تسلط بر مشکلات زندگی و ترقی و تعالی و آسایش آدمی باشد ، نه تنها سودمند است بلکه ضرورت نیز دارد البته اشکال بزرگی در این جا وجود دارد این است که نمی توان میان پرخاشگری   ناپسند و زیان آور و آنهایی که برای زندگی ضرورت دارد و سودمند است ، حری معین کرد و خط  فاصلی کشید ولی در عین حال نشان می دهد که انگیزه ای او را به سوی استقلال ، که جزء ضروری و با ارزش رشد است رهبری کند بلکه اعمال آدمی را با دو غریزه  زندگی و مرگ تحلیل می کند می گوید غریزه مرگ  هم باید به شکلی تخلیه شود یا به بیرون به صورت پرخاشگری و دیگر و یا به درون به صورت اعمال خود تخریبی و خودکشی و به همین دلیل امید است با ارائه پژوهشهای انجام شده بتوانیم از میزان پرخاشگری والدین کاسته تا تأثیر منفی بر روی دانش آموزان دارد ننماید.

فهرست مطالب:
چکیده                                       
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه                                           
بیان مسأله                                      
اهمیت و ضرورت                                   
اهداف    تحقیق                                       
فرضیه تحقیق                                   
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق
مقدمه فصل دوم                                   
تعریف خشم                                       
علل و ریشه های خشم                               
علل شخصیتی                                   
تظاهرات خشم                                   
عملکردهای رایج پیرامون خشم                           
علل بروز پرخاشگری                               
والدین و کودکان پرخاشگر                           
تربیت منفی والدین                                   
تربیت مثبت والدین                                   
راه کارهای مناسب خشم                               
نتیجه گیری                                       
عوامل موثر بر پرخاشگری                               
عوامل اجتماعی                                   
عصبانیت                                       
احساس گناه                                       
بی کفایتی                                       
غمزدگی و افسردگی، قربانی بودن                       
احساس در دام بودن                               
مجازات نمادین                                   
مقررات و انتظارات را مشخص و روشن بیان کنید               
چگونه تنبیه کنید                                   
با طفل جر و بحث نکنید و چانه نزنید                       
جدی باشید                                       
زیاده از حد گوش نکنید                               
منطقی باشید                                       
روشهای مجازات                                   
تعریف پرخاشگری                                   
انواع پرخاشگری                                   
علل و انگیزه های پرخاشگری                           
کروموزومهای جنسی و پرخاشگری                       
بلوغ جنسی و پرخاشگری                               
درستی و نادرستی نظریه ناکامی- پرخاشگری                   
نقش رسانه های گروهی و فبلمهای تلویزیونی در آموزش پرخاشگری   
کنترل پرخاشگری                                   
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه                                   
حجم نمونه                                        
روش نمونه گیری                                   
ابزار اندازه گیری                                   
روش آماری مربوط به زمینه                           
روش تحقیق                                       
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                   
مقدمه                                           
جدول نمرات خام آزمودنی ها ازآزمون پرخاشگری معدلی           
جدول بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و پیشرفت تحصیلی       
جدول مقایسه پرخاشگری در بین دانش آموزان دوم و پنجم ابتدایی       
جدول مقایسه پرخاشگری در بین دانش آموزان سوم و چهارم ابتدایی   
جدول مقایسه پرخاشگری در بین دانش آموزان ممتاز و ضعیف       
فصل پنجم(بحث و نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری                                   
محدودیت ها                                 
پیشنهادات
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 97
حجم فایل: 276 کیلوبایت
قیمت: 37000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور، در قالب فایل word و در حجم 97 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش و کلیه ضمائم.

چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور واحد دزفول می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش جویان دانشگاه پیام نور می باشد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از نوع همبستگی 60 نفر دانشجو انتخاب گردید پس با اجرای پژوهش نامه ی سنجش خلاقیت (cree ) و پرسش نامه عزت نفس کوپر اسمیت تجزیه و تحلیل یافته ها صورت گرفته است. در این پژوهش تکنیک های آمار توصیفی (میانگین ، انحراف معیار و خطای معیار میانگین ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون ) استفاده شده است. قابل ذکراست که نمونه هایی از این تحقیق در سایر شهرها نیز صورت گرفته است .

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
فرضیه های پژوهش
اهداف پژوهش
اهمیت و ضرورت اجرای پژوهش
تعاریف و اصطلاحات
فصل دوم: پیشینه پژوهش
تعاریف مفهومی
مراحل خلاقیت
عوامل ایجاد خلاقیت در کودکان
موانع خلاقیت
برخی از موانع روانی که در رشد خلاقیت تاثیر دارند
ویژگی های فرد خلاق
فرد خلاق در عمل
زنان خلاق
روشهای آموزش خلاقیت
نقش آزمایش در آموزش و ایجاد خلاقیت
خلاقیت و هوش
خلاقیت و پیشرفت تحصیلی
تکالیف خلاقیتی
نقش معلم در خلاقیت دانشجویان
نشانه های عزت نفس مثبت و عزت نفس منفی
منشأ عزت چیست ؟
کدامیک از نگرشها و رفتارهای والدین در شکل گیری عزت نفس مؤثر است ؟
خصوصیات نوجوانان دارای عزت نفس بالا
خصوصیات نوجوانان دارای عزت نفس پائین
پیدایش عزت نفس از نظر برک :
نقش والدین در افزایش عزت نفس فرزندانشان
رشد عزت نفس و رفتار حفاظتی
عوامل موثر در افزایش عزت نفس
شرایط داشتن عزت نفس
زمینه های مختلف عزت نفس
عزت نفس دختران و پسران
دیدگاه گیلفورد نسبت به آفرینندگی
- دیدگاه تورنس نسبت به آفرینندگی
نظریه رفتار گرایی
نظریه مکتب شناختی
خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی
نظریه تداعی گرایی
نظریه گشتالت
دیدگاه روان تحلیلی
دیدگاه انسان گرایی
دیدگاه روان سنجی
نظریه های عزت نفس
عزت نفس از نظر جیمز
پژوهش های انجام شده
پژوهش های خارجی
پژوهش های داخلی
فصل سوم: روش پژوهش
روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
دستور العمل اجرای آزمون
نمره گذاری آزمون
تبدیل نمره خام به نمره استاندارد
تعبیر و تفسیر نمره استاندارد
شکل گیری آزمون
اعتبار آزمون
ویژگی های شخصیتی افراد خلاق
کاربرد آزمون
دستورالعمل فرم ها
آزمون عزت نفس کوپر اسمیت
اعتبار آزمون کوپر اسمیت
پایایی آزمون عزت نفس کوپر اسمیت
روش اجرا ی آزمون
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته ها
بررسی توصیفی داده ها
بررسی استنباطی داده ها
آزمون فرضیه دو میانگین مستقل
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات
منابع فارسی
منابع انگلیسی
ضمائم
پاسخنامه خلاقیت سنج
کلید خلاقیت سنج
فرم پرسشنامه CREE
آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه