دانلود مقاله ترجمه شده مروری بر پیشینه مهندسی مجدد فرآیندها (BPR)

مقاله ترجمه شده مروری بر پیشینه مهندسی مجدد فرآیندها (BPR)

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 159 کیلوبایت
قیمت: 23000 تومان

توضیحات:
مقاله ترجمه شده مروری بر پیشینه مهندسی مجدد فرآیندها (BPR)، به همراه مقاله زبان اصلی، در قالب فایل word و به حجم 21 صفحه.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی مقاله، 10صفحه و در زمینه ادبیات تحقیق مهندسی مجدد فرایندها می باشد.

عنوان مقاله زبان اصلی:

Business Process Reengineering: A review of recent literature

بخشی از متن:
در عمل هر دو رویکرد مهندسی مجدد فرآیندها و مدیریت کیفیت جامع بر تعریف و عملیاتی سازی فرآیندهای کسب و کار جهت تولید محصولات و خدمات در حیطه تعریف شده یک کسب و کار تمرکز دارد. با اینحال هیچ یک از این 2 رویکرد بر فرآیندهای استراتژیک کسب و کار تمرکز نمی نماید، اما مطمئناً از اجزای ضروری در دسترسی به چشم انداز می باشد. همچنین هیچ یک از این دو روش از توانایی بازسازی کسب و کار و صنعت خود برخوردار نمی باشد. نکته قابل توجه و مهم در تمامی تعریفات ارائه شده این است که تنها یکی از این تعاریف به سیستمهای اطلاعاتی اشاره دارد؛ لذا می توان نتیجه گیری نمود که مهندسی مجدد فرآیندها لزوماً وابسته به فن‌آوری اطلاعات نمی باشد.

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود 2 مقاله ترجمه شده تاثیر مدیریت منابع انسانی بر عملکرد سازمان ها

2 مقاله ترجمه شده تاثیر مدیریت منابع انسانی بر عملکرد سازمان ها

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 374 کیلوبایت
قیمت: 27000 تومان

توضیحات:
دانلود 2 مقاله ترجمه شده با موضوع تاثیر مدیریت منابع انسانی بر عملکرد سازمان ها، در قالب فایل word، به همراه فایل pdf مقالات انگلیسی.

این فایل حاوی 2 مقاله ترجمه شده است. عناوین مقالات ترجمه شده عبارتند از :

The Role of HRM in Enhancing Organizational Performance-2013
  2008- Measuring the impact of HRM on organisational performance

جهت دانلود رایگان فایل مقالات انگلیسی اینجا کلیک کنید

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مقاله ترجمه شده رضایتمندی استفاده کنندگان هزینه یابی برمبنای فعالیت و نوع سیستم

مقاله ترجمه شده رضایتمندی استفاده کنندگان هزینه یابی برمبنای فعالیت و نوع سیستم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 17
حجم فایل: 325 کیلوبایت
قیمت: 50000 تومان

توضیحات:
مقاله ترجمه شده رضایتمندی استفاده کنندگان هزینه یابی برمبنای فعالیت و نوع سیستم: یک نکته تحقیقی، در قالب فایل word و در حجم 17 صفحه به همراه مقاله انگلیسی زبان اصلی.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی 8 صفحه و مربوط به سال 2011 می باشد.

عنوان مقاله زبان اصلی:

Activity-based costing user satisfaction and type of system: A research note

سال انتشار: 2011

محل انتشار:

The British Accounting Review xxx (2011) 1–8

بخشی از چکیده:
این تحقیق به بررسی ادراک استفاده کنندگان از عملکرد هزینه یابی بر مبنای فعالیت (ABC) برای سه نوع مختلف از سیستم در یک مرکز ارتباطات و اطلاعات اصلی در آسیای جنوب شرقی می پردازد. تعداد کمی از تحقیقات قبلی ABC تاثیر نوع سیستم را در عملکرد ABC در نظر گرفته اند. این تحقیق در یک بررسی از 54 شرکت و 181 استفاده کننده از 16 سیستم ABC داخل سازمانی برای ایجاد 5 مفهوم عملکردی ( دقت هزینه یابی، مبادله هزینه -  فایده، تاثیر ABC ، استفاده از اطلاعات و اتخاذ تصمیم) تاکید دارد ...

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مقاله ترجمه شده تحلیل مسیر روابط بین سیستم های آموزش الکترونیکی و نتایج آموزش الکترونیکی

مقاله ترجمه شده تحلیل مسیر روابط بین سیستم های آموزش الکترونیکی و نتایج آموزش الکترونیکی

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 852 کیلوبایت
قیمت: 27500 تومان

توضیحات:
مقاله ترجمه شده تحلیل مسیر روابط بین سیستم های آموزش الکترونیکی و نتایج آموزش الکترونیکی، در قالب فایل word و در حجم 13 صفحه به همراه مقاله انگلیسی زبان اصلی.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی 14 صفحه و مربوط به سال 2011 می باشد.

عنوان مقاله زبان اصلی:

Relationships among e-learning systems and e-learning outcomes: A path analysis model

سال انتشار: 2011

محل انتشار:

Human Systems Management 30 (2011) 229–241

بخشی از چکیده:
در این مطالعه، از مدل سازی تحلیل مسیر جهت بررسی روابط بین سیستم های آموزش الکترونیکی، خودکارآمدی و نتایج یادگیری ادراک شده دانشجویان در زمینه دوره های آنلاین دانشگاه استفاده شده است. متغیرهای مستقل در این مطالعه شامل کیفیت سیستم آموزش الکترونیکی، کیفیت اطلاعات، خودکارآمدی کامپیوتر، استفاده از سیستم، رفتار یادگیری خود تنظیمی، و رضایت کاربر به عنوان عوامل بالقوه نتایج یادگیری آنلاین هستند. در مجموع 674 پاسخ معتب غیرجایگزین از میان دانشجویانی که حداقل یک دوره آنلاین در دانشکده آموزش الکترونیکی دانشگاه شیراز گذرانده اند به تناسب مدل تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج نشان داد که کیفیت سیستم، کیفیت اطلاعات و خودکارآمدی کامپیوتر همه استفاده از سیستم، رضایت کاربر، و رفتار یادگیری خود گردان را تحت تاثر قرار می دهند. یافته های مطالعه حاضر دارای پیامدهای مهمی برای مربیان، دانشجویان و مدیران آموزش از راه دور دارد...

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود ترجمه شده مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

ترجمه شده مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 92 کیلوبایت
قیمت: 27100 تومان

توضیحات:

مقاله انگلیسی ترجمه شده به فارسی با عنوان مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور، به همراه مقاله زبان اصلی، در قالب فایل word و در حجم 20 صفحه.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی 16صفحه و مربوط به سال 2008 می باشد.

منبع مقاله:

International Journal of Managing Projects in Business (2008) Emerald Vol. 1 No. 1

چکیده فارسی:

هدف- هدف این مقاله بررسی این موضوع است که افراد چطور می­ توانند یادگیری و فرایندهای مدیریت دانش را در تیم­ های پروژه ­ای درک کنند و راهنمایی مفهومی را با موثرترین شیوه در جهت نزدیک شدن مدیریتی به موضوعات پراهمیت و اغلب نادیده انگاشته شده ­ی پروژه­ ای را فراهم می­ کند.

طراحی/متدولوژی/رویکرد- این یک مقاله­ی مفهومی است که ادبیات گسترده و مرتبط با یادگیری و مدیریت دانش را استخراج و تشریح می­ کند.

یافته­ ها- بر اساس تحلیل انجام شده و با رویکرد بهبود یادگیری از پروژه­، نتایج پروژه و مهارتهای یادگیری مشارکتی، بجث اصلی مقاله این است که شرکت­ کنندگان در تیم های پروژه ­ای باید مسیری اجتماعی مدارتر را در فعالیتهای یادگیری و مدیریت دانش خود دنبال کنند. در نتیجه در اینجا، شرکت کنندگان، فعالیتهای پروژه ­ای آنها و سازمان دارای محیط پروژه­ ای نقاط اصلی توجه و تمرکز هستند.

محدودیتهای تحقیق/دلالت ها- این مقاله مبحثی با زمینه ­ی مفهومی را با تاکید خاص بر روی سیستمهای اجتماعی در فرایندهای یادگیری و مدیریت دانش در پروژه­ ها به پیش می­برد. فرصت تست کردن این مبحث در مطالعات تجربی پروژه ­ای بعدی وجود دارد.

دلالتهای عملی- این مقاله بنیادی برای افراد درگیر در پروژه ­ها جهت انعکاس نقادانه­ ی رویکردها و عملیات یادگیری و مدیریت دانش جاری آنها فراهم می­ کند، در عین حال که توجه به مدیریت سیستمهای اجتماعی پروژه را نیز تشویق می­ کند.

ریشه­ و ارزش مقاله- این مقاله رو در روی رویکردهای سنتی و محدود در رابطه با یادگیری و مدیریت جریان دانش در پروژه­ ها قرار می­ گیرد و به شبیه­ سازی عکس ­العمل شرکت کننده و محقق در رابطه با این فعالیتهای پروژه­ ای با رویکردهای اجتماعی مدارتر می­ پردازد.

کلمات کلیدی: یادگیری، مدیریت دانش، سیستمهای اجتماعی

نوع مقاله: مقاله­ مفهومی

کپی کردن، فروش و یا ارائه این فایل بصورت رایگان به دیگران شرعاً و قانوناً مجاز نمی باشد.
فرافایل، مرجع خرید و فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود

بخشی از مقدمه:

همچنانکه سازمانها با رقابت جهانی، سازماندهی مجدد و تغییر لایه های ساختارهای مدیریتی، تغییر ارزشهای اقتصادی و اجتماعی در رابطه با دانش و سرمایه ی دانشی ، و کامپیوتری شدن و ایجاد سایر زیرساختارهای فن آوری های نوین روبرو می شوند، لازم است که به آن چالشها به شیوه ای انطباق پذیر و منعطف پاسخ دهند که منجر به پر اهمیت شدن یادگیری جهت تسهیل بقاء و رشد شده است (هدبرگ، 1981؛ شین، 1993، لونارد بارتون، 1995،1992؛ ماینر و مزیئاس، 1996؛ سانگ،1997؛ چو،1998؛ دنتون،1998؛ استارکی،1998؛ کزبوم و ادوارد، 2001؛ اینگلگارد و سایرن،2002). توسعه و تکیه بر سرمایه ی دانشی جهت درگیر شدن موفقیت آمیز در این شرایط پویای محیطی بدین معناست که مدیران در هر مضمونی  لازم است که مفاهیم سازمانی غنی یادگیری را توسعه دهند (بود و گاریک، 1999؛ واتکینز و کرورو، 2000؛ سینت اونجه و والیس،2002). محکم کردن پایه های قابلیت توسعه ی چنین شرایط غنی یادگیری به معنای دستیابی به یک درک گسترده ی توسعه دهنده از نیاز به شناخت نحوه ی یادگیری افراد در یک متن خاص است به طوری که بتوان امکان توسعه ی افراد را به همراه توسعه ی نتایج رضایت بخش سازمانی فراهم کرد (برسن و سایرین، 2003). به عنوان مثال در محیط پروژه محور، یادگیری در واقع یک متغیر استراتژیک کلیدی برای مدیریت پروژه محسوب می شود (آیاس،1996). در توسعه ی فعالیتهای مدیریت دانش، توجه به این نوع توسعه و تشویق یادگیری در سازمان به عنوان ابزاری جهت ایجاد ارزش سازمانی و مزیت رقابتی مورد تاکید خاصی قرار گرفته است (ایستربای-اسمیت و سایرین،2000). در صورتی که هر یک از ابعاد نخست مدیریت دانش مثل ابعاد انسانی و فنی آن به وضوح درک نشوند و یا به صورت یکسان یا در جای خود بدانها پرداخته نشود، ایجاد مزیت رقابتی به خصوص در شرایط محیطی پویا ممکن است یک هدف فرار سازمانی باقی بماند (سنسه،2007a، b)...

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

محصولات مرتبط:

پاورپوینت ارائه کلاسی مقاله ترجمه شده؛ مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه