دانلود جزوه فنون ارتباط موثر در محل کار

جزوه فنون ارتباط موثر در محل کار

فرمت فایل دانلودی: .pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 91
حجم فایل: 2381 کیلوبایت
قیمت: 75000 تومان

توضیحات:

جزوه فنون ارتباط موثر در محل کار در قالب فایل pdf.

ارتباط فرآیندی پویا و یا پیوسته است و در این فایل به چگونگی ارتباط درست با اطرافیان خود در هر جایگاهی می پردازیم.

این فایل به صورت pdf و در 91 صفحه تدوین گردیده است و شامل 8 فصل به شرح زیر می باشد:

فصل1:ارتباط موثر
فصل2:اجزای ارتباط موثر
فصل 3:ویژگی های ارتباط موثر
فصل 4:اصول ارتباط موثر
فصل 5:فواید ارتباط موثر
فصل6:موانع ارتباط موثر
فصل7:تکنیک های ارتباط موثر
فصل8:چالش های ارتباط موثر

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مبانی نظری و پژوهشی (ادبیات تحقیق ) سرمایه روان شناختی و روان شناسی مثبت نگر

مبانی نظری و پژوهشی (ادبیات تحقیق ) سرمایه روان شناختی و روان شناسی مثبت نگر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 64 کیلوبایت
قیمت: 58000 تومان

توضیحات:

مبانی نظری و پژوهشی (ادبیات تحقیق ) سرمایه روان شناختی  و روان شناسی مثبت نگر، در قالب فایل Word.

روان‌شناسی که در اصل به معنی شناخت روان و خصوصیات روان‌شناختی انسان‌هاست، با ورود به جامعه پراگماتیسم آمریکا تغییرات اساسی به خود دید و با دور شدن از ماهیت اصلی خود که همان شناخت بهتر انسان‌ها بود، تبدیل به یک علم شدیداً کاربردی شد. در همین راستا این رشته کم‌کم توجه خود را تنها به یک بعد انسان یعنی مشکلات روان‌شناختی و اختلال روانی معطوف کرد. بنابراین اگرچه مباحث مربوط به شادکامی، هیجان‌های مثبت و توانایی‌های انسان از زمان‌های دور مطرح بوده‌اند (برای مثال ارسطو نظریه‌ای را درباره شادکامی مطرح کرد که در نظریه شادکامی مارتین سلیگمن نمود یافته است) اما در قرن اخیر به فراموشی سپرده شدند (سلیگمن، پارکس و استین ، 2004)

فهرست مطالب
روانشناسی مثبت نگر و سرمایه های روان‌شناختی 3
تاریخچه روانشناسی مثبت نگر 3
روانشناسی مثبت نگر و سلامت روانی 6
خوش‌بینی 8a
احساس کارآمدی 9
منابع احساس کارآمدی 10
تأثیرات احساس کارآمدی بر رفتار 10
امید 11
تاب‌آوری 14
پیشینه خارجی 18
پیشینه داخلی 20
منابع: 22

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مبانی نظری و پژوهشی (ادبیات تحقیق) وندالیسم

مبانی نظری و پژوهشی (ادبیات تحقیق) وندالیسم

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 56 کیلوبایت
قیمت: 58000 تومان

توضیحات:

مبانی نظری  و پژوهشی (ادبیات تحقیق) وندالیسم، در قالب فایل Word.

وندالیسم یا تخریب اموال عمومی، هر چند مسئله ای نوظهور و نوپایی است، اما همه ساله در جهان مبالغ زیادی جهت ترمیم این تخریب ها پرداخت می گردد. وندالیستم نه تنها به عنوان یک کج روی و رفتاری بزهکارانه، بلکه به عنوان یک معضل یا مسئله اجتماعی در بسیاری از جوامع از سوی صاحب نظران و آسیب شناسان مطرح شده است. با توجه به جوان بودن جمعیت در ایران، انتظار طبیعی این است که چنین موضوعی مورد توجه فراوان قرار گرفته شود. و اینکه توجه به مسائل اجتماعی نوجوانان و جوانان بیش از پیش از اهمیت خاصی برخوردار است . هر ساله به امکانات آموزشی مدارس خسارت های جبران ناپذیری وارد می شود و از آنجا که هیچ گونه برآورد و محاسبه ای در این خصوص صورت نمی گیرد، به صورت نامحسوس است.
 
فهرست مطالب:
وندالیسم: 3
تاریخچه وندالیسم: 3
انواع رفتارهای وندالیستی: 7
نظریه های روان شناختی وندالیسم: 8
نظریه های روان شناسی اجتماعی وندالیسم: 10
نظریه های جامعه شناختی وندالیسم: 15
منابع فارسی: 22

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق زندگی نامه ابوریحان محمد بن احمد بیرونی

تحقیق زندگی نامه ابوریحان محمد بن احمد بیرونی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 27 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

توضیحات:
تحقیق زندگی نامه ابوریحان محمد بن احمد بیرونی، در قالب فایل Word و در حجم 8 صفحه.

بخشی از متن:
ابوریحان بیرونی در خوارزم، منطقه ای که در مجاورت دریا ی آرال قرار دارد و امروزه همه آن را به نام کارا کلپاکسکایا وا قع درازبکستان می شناسند ، در 12 ذالحجهُ 362 هجری کاث به دنیا آمد . کاث و جورجانیه دو شهر بزرگ این منطقه به شمار می رفتند . بیرونی در نزدیکی کاث به دنیا آمد و نام شهری که در آن متولد شد را به افتخار او ، بیرونی نام نهادند .او در هر دو شهر کاث و جورجانیه زندگی کرد و پرورش یافت ومطالعه و تحصیل علم را درحالی که خیلی جوان بود تحت نظر ریاضی دان و ستاره شناس مشهوری به نام ابو نصر منصور آغاز نمود .بی تردید بیرونی از سن 17 سالگی به انجام فعالیتهای علمی مهم و ویژه ای پرداخت .وی در سال 379 و در هفده سالگی از حلقه ای که نیم درجه به نیم درجه مدرج شده بود، استفاده کرد تا ارتفاع خورشیدی نصف النهار را در کاث رصد کند و بدین ترتیب عرض جغرافیایی زمینی آن را استنتاج نماید
چهار سال بعد برای اجرای یک رشته از این تشخیصها نقشه هایی کشید و حلقه ای به قطر پانزده ذراع تهیه کرد. در ۹ خرداد ۳۷۶ بیرونی ماه گرفتگی (خسوفی) را درکاث رصد کرد و قبلاً با ابوالوفا ترتیبی داده شده بودکه او نیز در همان زمان همین رویداد را در بغداد رصد کند .اختلاف زمانی که از این طریق حاصل شد به آنان امکان داد که اختلاف طول جغرافیایی میان دو ایستگاه را حساب کنند.
فعالیتهای دیگری که بیرونی به عنوان یک مرد جوان و کم تجربه انجام داد ،بیشتر نظری بود .قبل از سال 384 ( وقتی که22ساله بود) چندین اثرکوتاه ازخود برجای گذاشت .یکی ازآثارموجوداوتحت عنوان" نقشه کشی"( Cartography ) اثری است که در آن به بررسی نقشه های جغرافیایی پرداخته است .در این اثر , او علاوه بر این که نقشه نیم کره را روی صفحه سطح ترسیم کرده است ،نشان داده که تا سن 22 سالگی بسیار مطالعه داشته ,چرا که او مجموعه کاملی از نقشه هایی که دیگران رسم کرده اند را مورد مطالعه و بررسی قرار داده و موارد مربوط به آنها را دراین رساله مورد بحث قرار داده است . زندگی نسبتا ْ آرام بیرونی تا این مرحله ، پایان غیرمنتظره ای به همراه داشت .

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود پرسشنامه بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)

پرسشنامه بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 19 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.

تومینین- سوینی و همکاران (2012) پرسشنامه بهزیستی تحصیلی را با الگوگیری از شاخصه های روانشناسی بهزیستی مرتبط با بافت مدرسه گسترش دادند. این پرسشنامه از نوع خودسنجی است که میزان موافقت یا عدم موافقت پاسخ دهنده را با 31 گویه که درباره عقاید وی هستند، در طیف لیکرت مورد سؤال قرار میدهد. پرسشنامه مذکور شامل ابعاد ارزش مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از اصلاً درست نیست= 1 تا کاملاً درست است= 7)، فرسودگی نسبت به مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از کاملا مخالفم= 1 تا کاملاً موافقم= 7)، رضایتمندی تحصیلی (4 گویه، پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای از به هیچوجه= 1 تا خیلی زیاد= 5) و درآمیزی با کار مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه¬ای از هرگز= 1 تا همیشه= 7) است. تومینین- سوینی و همکاران (2012) روایی مقیاس را مطلوب ارزیابی کردند. این محققان مقدار آلفای کرونباخ برای ابعاد چهارگانه ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه را به ترتیب 64%، 77%، 91%، 94% محاسبه کردند.


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 31
تعداد مولفه : 4 مولفه (ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایت¬مندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه